Шёл урок литературы. Наша учительница, Елена Николаевна, ходила вдоль парт и рассказывала нам о баснях.
— Басня — это краткий поучительный рассказ, как правило, написанный в стихах. В басне заложен тонкий смысл, раскрывающий нравственный (моральный) облик её героев. Так как басня является своеобразной сказкой, то и её героями могут быть как люди, так и животные, птицы, рыбы и так далее, — сказала она. — Сейчас я вам прочту басню И.А.Крылова «Стрекоза и муравей». А после этого вы мне должны будете ответить на вопрос: в чём смысл басни и как можно объяснить поведение её героев?
Елена Николаевна открыла учебник. Она с выражением читала нам про Стрекозу, которая попала в безвыходное положение зимой, пропев всё лето; читала о Муравье, который работал всё лето и потому обеспечил себя всем на зиму, и про то, как Муравей отказался помочь Стрекозе.
— Ну, вот и всё, — сказала учительница. Она посмотрела на нас поверх очков и спросила:
— Кто мне сможет ответить на поставленные вопросы? В чём смысл басни? Как можно объяснить поведение её героев? Почему Муравей отказал в помощи Стрекозе?
— Да просто жмот, этот Муравей! — донёсся голос с «камчатки».
— Это почему же? — приподняв брови, поинтересовалась преподаватель. — Он всё лето трудился, не валял дурака, как некоторые…
Она подошла к Саше Перепёлкину и забрала у того кубик Рубика.
— Так почему же Муравей должен помогать лодырям?
— В театре у нас тоже поют и пляшут, а им за это ещё и деньги платят! — заметил Стасик Ручейков.
По классу прошёл гул одобрения.
— Так вы что, — удивилась Елена Николаевна, — считаете певцов, танцоров и других работников театра бездельниками? Вы глубоко ошибаетесь! На самом деле это тяжкий труд! Например, для того чтобы научиться хорошо танцевать, нужны годы! — Ага, как же, — хмыкнул Вовка Журавлёв. — Делов-то!
— Хорошо. Если я не ошибаюсь, у нас Таня Корнеева занимается в танцевальном кружке, — сказала учительница. Таня заулыбалась.
— А ну-ка, Танюша, подойди ко мне. Можешь нам сейчас что-нибудь исполнить?
— Да, могу. Чечётку, — выйдя к доске, сказала Таня.
И тут такое началось! Как красиво она двигалась, как отбивала ногами такт! И это всё без музыки! Такого от Таньки никто не ожидал!
— Хорошо! Молодец! — сказала Елена Николаевна, когда та закончила. — Вот видишь, Вова, приятно посмотреть. Это искусство. И оно востребовано людьми! Поэтому люди и посещают театры.
— Подумаешь, — не унимался Журавлёв. — Я так тоже смогу!
— Ладно, — согласилась преподаватель. — Покажи нам, что ты можешь.
Вовка вышел к доске.
— Давай, Вовчик! — подбадривали его ребята. — Покажи «КЛАСС»!
Вовка улыбнулся и сделал знак рукой. Все замолчали. И он, немного помявшись, начал. Перепрыгнул пару раз с ноги на ногу и тут же, потеряв равновесие, грохнулся на пол. То-то было смеху! Елена Николаевна потом долго нас успокаивала. А Журавлёв, весь красный от стыда, уселся на своё место, и его не было слышно до конца урока.
— Вот так вот, Володя! Всему нужно учиться! Не так уж это и просто, театр, — закончила она. — Но мы отвлеклись. Продолжим. Вот вы говорите, что Муравей — жмот. Нет, это не так. Стрекоза всё лето развлекалась в своё удовольствие, а он трудился в поте лица. В басне Муравей обвиняет Стрекозу в легкомыслии и тунеядстве, которые в конце концов привели её к плачевному финалу! Вот в этом-то и есть смысл, заложенный в этой басне, — закончила учительница. — Всем ясно?
Все утвердительно закивали. И тут наконец-то зазвенел долгожданный звонок. Перемена! И мы, сметая всё на своём пути, бросились из класса. |